個別指導ネクサス

連立方程式の解き方は２つ押さえる！

 

 

 

中２の連立方程式はまずこれらをしっかりと押さえましょう。

 

今回は文字と式を２つ使う問題をご紹介しましたが、高校生になると３つに増えます。

しかし、基本的な解き方・考え方は同じです。

 

正しく答えを求められるように繰り返したくさん練習しましょう！

 

 

記号選択問題(国語)のポイント

国語の試験で『記号選択問題』は必ず出題される問題の形式です。

傍線部の意味や筆者の主張が問われることが多いですね。

記号を一つ選ぶだけなんて簡単！と思うかもしれませんが、なんとなく解くというやり方は通用しません。今回はそんな『記号選択問題』について、その解き方のポイントを確認していきましょう。

 

①選択肢が文章になっている場合は、一文を分解して正誤を判断する

〇〇において、　／　◇◇すれば　／▲▲となる。

このようにパーツに分けて短くすると、それが本文に合った内容なのか判断しやすくなります。「ここは合っているけど、ここは本文には書かれていない」という考え方ができるようになればベストです。

 

②必ず該当部分を探す

「最後のあたりにこれが書いてあった気がする」と曖昧な記憶で選択肢を選んではいけません。どんなに時間がせまっていても、もう一度読み返して確認しましょう。

 

③「絶対」は「絶対」信用できないかも

よく言われることですが、　「必ず」「すべての」など、極端に言い切る言葉は要注意です。問題作成者が曖昧な選択肢を作らないようにしている工夫と言えるので気をつけましょう。

 

④筆者の主張は具体例がメインではない

これはとても難しいポイントです。本文の内容に沿っているのに、筆者の主張そのものではない場合も選択肢の中に含まれているときがあります。

筆者の主張とは、広くあてはめることのできるものであることがほとんどですから、あまりに限られた内容になっている場合は選択肢から外して良いと思います。

 

⑤本文は言い換えられている

ポイント②必ず該当部分を探す、で本文を読み直すと言いましたが残念ながら難易度の高い問題では本文そのままが使われることはありません。

同じ内容で別の表現にしていたり(←このパターンは正解)、文中の語句を使っているだけで実は内容にあっていないり(←このパターンは不正解)、などのように選択肢が作られています。軽く読み直すのではなく、違いはないかじっくりと見比べることが必要です。

 

以上５つが『記号選択問題』の解き方のポイントでした。最初は慣れなくても、数をこなしていくうちにだんだんと勘が研ぎ澄まされていきます。間違ったとしても、どのポイントを見落としたのかチェックすれば次へつなげることができます。選択問題であってもしっかりと考えて解くようにしましょう。

 

 

英語だけはなく、国語でも音読が大事です。

高校生から、「古文の文法をやったり、単語を覚えてもなかなか正確に読み取ることが出来ない」という相談を受けることが多いです。

その場合は「しっかり音読を繰り返す」ことを勧めています。

「英語の音読は大切だが、国語でも必要なのか」と思うかもしれません。結論から言えば、国語、特に古文・漢文において音読は最強の学習法です。

卒業生の体験談ですが、高校3年間、国語の授業で毎回指名されて音読役を務めていたそうです。

その準備の為に、家で読めない漢字を調べてルビを振り、何度も声に出して予習を重ねました。

大学受験期に入り、本格的に受験勉強を進めたところ、国語の成績が最も早く急上昇したのです。

細かい文法を丸暗記していなくても、初めて見る古文や漢文を音読するだけで、不思議と大体の内容がスッと頭に染み込んできたと言います。

うまく読み取れないところが出てきたときだけ文法や単語の知識を使って補うので、読解だけで無く問題を解くスピードもかなり速かったです。

文章には特有のリズム（呼吸）があります。声に出すことで、文字を目で追うだけでは気づけない言葉の区切れやニュアンスが五感に刻まれます。現代文の読解スピードが上がるのはもちろん、古文・漢文の「型」が自然と身につくため、初見の文章でもしっかり内容が把握できるようになっていくというわけです。

まずは教科書の一ページを声に出して読むことから始めてみましょう。その一歩が後で大きな成果を出せることに繋がります。

素因数分解 ～最大公約数と最小公倍数の求め方の違い～

小学校で習う最小公倍数や最大公約数は、素因数分解ができるようになると簡単に求めることができます。

今回はそれぞれの求め方のポイントをご紹介します。

 

 

先に最大公約数の求め方をマスターしてから最小公倍数の求め方を覚えると計算しやすくなると思います。

ぜひ試してみてください！