個別指導ネクサス

have(has)+過去分詞形は使い分けられますか

こんにちは、山村です。テストが近づいてまいりました。学習計画は順調にたてられているでしょうか。

今回は中３英語の文法を紹介。中３の１学期に現在完了の３つの用法を習います。

詳しくみていきましょう。

１　完了(～し終えた・したところだ)　already　・　just　・　yet

already「もう、すでに」とjust「ちょうど」はhave(has)と過去分詞形の間に入れます。

I have already studied English.[私はもう英語を勉強しました。]

I have just done my homework.[私はちょうど宿題をしたところです。]

yet「まだ」は否定文の文末に入れます。

I have not written the letter yet.[私はまだその手紙を書いていません。]

ややこしいのは疑問文のときもyetを用い、意味が違っているところです。

Have you written the letter yet ? [もうあなたはその手紙を書きましたか。]

つまり、「もう～した」の文は平叙文ならalready、疑問文ならyetということです。

入れる位置や文の種類が違いますので気を付けましょう。

２　継続(ずっと～している)　for　・　since

過去のあるときから今も継続して行っていることに関してはforとsinceを用います。

時間を表す部分は文の最後に置きますが、そのまとまりの最初にfor「～間」、since「～から」

I have studied English for three years.[私は３年間英語を勉強しています。]

I have studied Japanese since last week.[私は去年から日本語を勉強しています。]

基本的には数字の前にはfor、それ以外のときはsinceになっています。

例外は2015年からといったような西暦のときです。for 2015としてしまうと2015年間も勉強したことになってしまいますので、ここはsinceを使います。

また、sinceは「私が子供のときから～だ」など、後ろに主語＋動詞を置くことが出来ます。

I have lived in Japan since I was a child.

sinceの方が幅の広い使い方ができますね。

さらに、どれくらいの間それを行っているのかを質問するには期間の長さを聞くわけですのでHow longを用います。

How long have you studied English?[あなたはどれくらいの間英語を勉強しているのですか。]

― I have studied it for three years.[私は３年間英語を勉強しています。]

How longできかれたら、forかsinceで答えましょう。

３　経験(～したことがある、ない)　ever　・　never

したことがあるか、ないかを表す時はever「今までに」、never「今まで～したことが１度もない」を用います。

everは疑問文で使います。過去分詞の前に置きましょう。これまでの人生で経験があるかをひとに聞きたいときに使います。

Have you ever eaten natto ?[あなたは今までに納豆を食べたことがありますか。]

- Yes, I have.[はい、あります。] / No, I haven’t.[いいえ、ありません。]

Have で始まる疑問文で聞かれたのですから、haveを使ったYes / Noの文で答えましょう。

neverはnotの仲間ですので否定文になります。ですので、notのときと同じ位置におきます。１度も経験がないことを主張したいときに使います。

I have never been to China.[私は今までに１度も中国にいったことがありません。]

ちなみにこの文は「今まで何回～したことがありますか」という回数を問う文の答えとして使うことが多いです。

How many times have you been to China ?[あなたは何回中国にいったことがありますか。]

―  I have never been to China.[私は今までに１度も中国にいったことがありません。]

もちろん、行ったことがある場合は回数で答えましょう。回数は文末につけます。

―  I have been there three times.[私はそこに３回いったことがあります。]

回数の表し方もしっかりと覚えておきましょう。

１回→once　２回→twiceまたはtwo times　３回以降→数字 + times

(また、ここでのtimeがtimesと複数形になっているのは「時間」と言う意味のtimeとは違い、回数なので数えられるからです。)

さて、３つの用法を紹介しましたが、それぞれの区別がきちんとつけられたでしょうか。英文を繰り返し書くことで身に付けることができますので反復練習をがんばってくださいね。

区別をつけて整理しよう(社会)！

こんにちは、山村です。

日曜は中３生の模試がありました。夏休みに社会を勉強していると、いざ本番でいろいろな用語が頭の中を駆け巡り、なにがなんだかわからなくなる…ということが多いと思います。そのためにも次の事柄、違いをきちんと覚えておきましょう！

社会が苦手なひとこそ要チェックです！

【様式】

寝殿造…平安時代・貴族のゆったりとした住宅の構造

書院造…室町時代・床の間、違い棚など現代の和風の部屋に似た造り

【先住民】

アメリカ…ネイティブアメリカン

オーストラリア…アボリジニ

カナダ…イヌイット

ニュージーランド…マオリ

ヒスパニック…アメリカにおけるスペイン語を話す人々

メスティーソ(メスチソ)…アメリカの原住民と白人の混血である人々

【～の乱】

壬申の乱…飛鳥時代　天智天皇崩御後の大海人皇子VS大友皇子

保元の乱…平安時代　後白河天皇VS崇徳上皇

平治の乱…平安時代　平清盛VS源義朝

承久の乱…鎌倉時代　後鳥羽上皇VS幕府

応仁の乱…室町時代　足利義政の後継者争い　下剋上がキーワード

【江戸時代の改革】

享保の改革…徳川吉宗(将軍)　新田開発・公事方御定書

田沼の改革…田沼意次(老中)　株仲間の奨励・印旛沼の干拓・わいろ

寛政の改革…松平定信(老中)　朱子学奨励・借金の帳消し・囲米

天保の改革…水野忠邦(老中)　株仲間解散・人返し令・倹約令

【条約】

日米和親条約…ペリー来航の翌年に、ペリーと締結(外交・領事館について)

日米修好通商条約…井伊直弼が締結(貿易について)　関税自主権・領事裁判権がキーワード

下関条約…日清戦争の講和　賠償金・朝鮮独立・三国干渉

ポーツマス条約…日露戦争の講和　韓国での日本の優越。鉄道利権の譲渡

サンフランシスコ平和条約…第二次世界大戦の講和　日本独立(主権回復)

日米安全保障条約…アメリカ軍が日本に駐留

きちんとこれらの違いを説明できるでしょうか。今回社会でなかなか点が取れなかったな、というひとは、よく勉強しておきましょう。

キーワード１つで解答を導くことができるようになれば、まずは一安心です！

歴史用語についての基礎知識① 天皇の名前について

社会の入試問題は年々覚えれば点数の取れる問題が減ってきており、思考を問う問題の割合が増えております。

数学の勉強法〜等式の変形について〜

こんばんは、青木です。

ほとんどの中学校でもうじき定期テストがありますね。

これまで勉強してきたことが充分に発揮できるよう、しっかりと準備を進めて下さい。

さて今回は、中学２年生が習う範囲である『等式の変形』についてお話ししようと思います。

数学が苦手だと感じている生徒は、式の証明と並んでつまずきやすいところだと思いますので要注意ですね。

ここは大前提として、中学１年生の方程式の範囲で習う『等式の性質』を覚えておかないと進みません。

要は『A＝Bのように＝(イコール)で繋がれた左右には、同じ数であれば＋,−,×,÷どれをしても良いよ』という性質です。

まずはこの性質を忘れずに。

では、例として

『N＝(-2)²×ab-3をaについて解く』

という問題を進めていくことにしましょう。

１．分数があれば分母をはらい、かっこを含む式であればかっこをはずす。

最初に確認しましょう。

例の式では２乗のかっこがついているので、これをはずします。

N=4ab-3

２．解く文字を左辺に持ってくる。

『（解く文字）＝…』という形にしたいので、解く文字が左辺にくるように移項します。

例の式は右側に解く文字のaがあるので、左右を入れ替えます。

4ab-3=N

３．解く文字の入った項以外は、全て右辺に移項する。

解く文字の入った項だけを残したいので、それ以外は右辺に移項します。

今回は左辺に-3があるので移項します。その際、符号に気を付けましょう。

4ab=N＋3

４．解く文字以外の数・文字で両辺をわる。

解く文字だけを残すので、それ以外は数・文字関係なく全てわります。

ここではa以外に4とbがあるので、まとめて4bとしてわってしまいます。

4ab÷4b=(N＋3)÷4b

a=(N＋3)/4b

これで変形終了です。

ここで、これまでの計算をまとめましょう。

『N＝(-2)²×ab-3をaについて解く』

N＝(-2)²×ab-3

N=4ab-3　（←手順１：分数・かっこを計算）

4ab-3=N　（←手順２：左辺・右辺入れ替え）

4ab=N＋3　（←手順３：解く文字の入った項以外は全て右辺へ(符号に注意！)）

4ab÷4b=(N＋3)÷4b　（←手順４：解く文字以外は全てわる）

a=(N＋3)/4b

また、この変形の仕方を身に付ければ、様々な公式に利用することができます。

例えば、（数学ではないのですが）中２理科で出てくるオームの法則の式に使ったりすることも可能です。

V=RI

RI=V　(←手順２：両辺を入れ替える)

RI÷R=V÷R　(←手順４：Rで両辺をわる)

I=V/R　(←I(電流)を求める公式になる)

このように手順を守って解いていけば、怖いところではありません。

今後、公式の“なぜ？”を知るためにも重要ですので、是非頑張って身に付けてほしいです。